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Estudiantes protagonizan con éxito el evento artístico y cultural “Tiempo de Paz. Un Cuento de Navidad”

Alejandro Robles Ruiz by Alejandro Robles Ruiz
10 de diciembre de 2024
in Sonora
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Estudiantes protagonizan con éxito el evento artístico y cultural “Tiempo de Paz. Un Cuento de Navidad”

Hermosillo, Sonora; 10 de diciembre del 2024.– Con gran talento, creatividad y esfuerzo, más de 160 estudiantes con alguna discapacidad intelectual, motriz, visual, auditiva y múltiple, así como alumnos de escuelas regulares, protagonizaron exitosamente el evento artístico y cultural “Tiempo de Paz. Un Cuento de Navidad”, Navidad Inclusiva XXI Edición.

Froylán Gámez Gamboa, titular de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), resaltó que la actividad también refleja el esfuerzo de maestras, maestros, estudiantes madres y padres de familia, quienes inspiran a seguir promoviendo una educación de excelencia y accesible.

“Con el ejemplo de nuestro gobernador Alfonso Durazo, en la SEC reafirmamos el compromiso de ofrecer a niñas, niños y adolescentes las herramientas necesarias para su desarrollo integral. Los valores son el camino para transformar y avanzar hacia un Sonora donde la equidad sea la base del futuro”, enfatizó.

Reunidos en el Teatro-Auditorio de Cobach Villa de Seris, las familias y público en general tuvieron la oportunidad de observar, durante poco más de una hora, el entusiasmo de las y los estudiantes, que acompañados de sus docentes, enviaron un mensaje de tolerancia, responsabilidad, solidaridad, respeto e inclusión.

Con más de un mes de anticipación iniciaron los ensayos y preparativos del evento, que permite reconocer el potencial de los alumnos y demostrar que no existen barreras para alcanzar una educación integral.

Los participantes acuden diariamente a los Centros de Atención Múltiple Estatal (CAME) No. 3, 12, 13, 14, 15, 16, 20 y 25, Así como al Centro de Atención Múltiple No. 50, a los preescolares “Gregorio Torres Quintero” y “Quisil”, la primaria “Luis Quiñonez Sánchez” y el Centro de Atención Infantil No. 5.

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